Degraus no Processo da Aprendizagem

De acordo com Mouly (op. Cit., p. 218-21), o processo de aprendizagem compreende sete etapas:

1. Motivação. Sem motivação, não há aprendizagem. Não adianta insistir: por mais que o professor se esforce para ensinar não haverá um retorno satisfatório.

2. Objetivo. Uma pessoa que sente “motivação” de aprender algo, ele certamente, traçará um ponto de chegada orientando seu objetivo com foco principal.

3. Preparação. Está motivado, ter um objetivo bem planejado não são suficientes se não estiver preparado para agir. E isso tem implicações em dois campos distintos com o psicológico e o fisiológico além de contar com experiências anteriores.

4. Obstáculos. Os obstáculos funcionam como uma espécie de alavanca que impulsionam o indivíduo na busca de novos comportamentos. Para resolver um problema novo o indivíduo não recorre a um comportamento já aprendido, mais sim, sai na busca de um “novo”. Esses obstáculos podem ser sociais, psicológicos ou físicos, ainda podem ser inter-relacionados.

5. Respostas. A ação perante o obstáculo será executada de acordo com a interpretação que o indivíduo tem da situação em questão.
6. Reforço. É como a recompensa pela ação de superar um obstáculo ou emparelhar atividades que tem caráter de deveres (estudar) e direitos (brincar). Uma criança pode alternar o seu tempo em brincar e estudar, se ela tiver certeza que com isso ela não terá perdas.

7. Generalização. É a construção de uma espécie de repertório do universo do conhecimento. Permite restabelecer uma conexão de um novo estímulo a um estímulo já superado e superar esse novo de forma “experiente”.